当教师给予孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。对于老师的付出来说，孩子的爱是最大的安慰和补偿，也是她们在工作中体验到幸福的重要原因。有一位老师讲述了一个感人的故事：一个春季的中午，孩子们正沉睡在梦乡里，我在办公桌前写活动计划。因为吃了
幼儿的学习能力很强，不要总把他还小，挂在嘴边。我发现小班孩子年龄小，依赖性比较强，生活自理能力差。现在独生子女家庭比较多，很多孩子上了幼儿园连最简单的需求问题都没有掌握，孩子的生活自理能力常常被家长忽略：尤其是爷爷奶奶，他们心疼孩子，怕&q
入园的第一天，晨晨来了。当妈妈抱着他跨入幼儿园的时候,撕心裂肺的哭声使我不约而同地去抱他，宝贝让老师抱抱!真乖，可无论怎么说都无济于事，只见他双手紧紧勾住妈妈的脖子，哭的大汉淋漓、全身颤抖，嘴里还不停的说着:我要回家，我要妈妈，我让幼儿园…
一颗小树苗，可以长成参天大树，也可能单薄无力甚至枯萎，由此至彼之路其实并不漫长，作为老师的我们，在给子孩子知识的同时，还要给予他们更多的“爱”，我们给予孩子的爱包括父母对孩子的爱，姐姐对弟弟妹妹的爱，明友之间的爱，老师对学生的爱等等。在给予
鼓励、理解、信任对于幼儿来说实在是太重要了，这是帮助幼儿树立自信坚实的基础，哪怕是一个眼神，一个微笑，都会让他们满足，不论是大人还是孩子都喜欢受到表扬，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加健康成长，而批评的一句话会让孩子变得自卑。在我组织活动时
作为幼儿教育工作者，在理论层面上， 我们都懂得“幼儿教育要充分发挥孩子的自主能动性，引导他们自主选择游戏”。但是，一直以来，孩子们的游戏都是我们规划好的，似乎离真正的自主相差太远。 开学以来，园领导们率先进行自主游戏改革，在晨间锻炼活动和区
教师在组织教学活动时，经常会碰到这样的情况： 当老师有问题要问孩子的时候， 能够积极举手发言并且思维活跃的就那么几个孩子， 像商家豪、 洪语辰、 徐崧乔等。 然而，另外一些孩子却很少发言， 常 常是一副“事不关己，高高挂起”的样子。为什么这
我国著名学前教育家陈鹤琴先生曾说过：“小孩子是生来好动的，是以游戏为生命的”。孩子们就是在游戏中、在玩中一天天长大和进步的。如何使游戏真正成为孩子们自己的游戏，如何在游戏中最大限度的发挥孩子们的主观能动性，他们玩什么，怎样玩，玩多久等等，这
午睡小朋友起床时，大家都挤在小床的走廊里，幼儿有的在穿鞋，有的在聊天。我急着帮一些动作慢的小朋友，就从小朋友的身边跨了过去。没想到，身体没把握好平衡，打了个趔趄。就听黄芊一说了一句：“刘老师，你要留意呀，走路的时候要看好，别摔跤！”看着孩子
小猫在睡觉 今天的美术课是学画小猫。在认识了小猫的形象特点以后，我在黑板上画出了花猫的大体特征，然后便鼓励幼儿自由地进行画并涂色。我看到不少幼儿在造型能力上有所进步，感到十分欣慰，但同时也发现有些幼儿组织的画面与我画的花猫十分接
让孩子们做游戏的主人作为幼儿教育工作者，在理论层面上，我们都懂得 “幼儿教育要充分发挥孩子的自主能动性，引导他们自主选择游戏”。但是，一直以来，孩子们的游戏都是我们规划好的，似乎离真正的自主相差太远。开学以来，园领导们率先进行自主游戏改革，
诺如病毒是成人和儿童胃肠炎最常见的病因，其感染是社区背景下发生地方性腹泻的一个常见原因，也是发生于世界各地并累及所有年龄人群的流行性病毒性胃肠炎的最常见病因。65岁以上患者发生诺如病毒相关死亡的风险最大，而5岁以下患儿的诺如感染相关性医疗就
